'Comment expliquer le déficit de l’apprentissage du français après un siècle et demi de présence française ?' |
| Par Annette Lafond le Jeudi 20 Mai 2010 |
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Le colloque actuel sur le plurilinguisme pose aujourd’hui des questions de fond : l’échec scolaire peut-il être solutionné par l’enseignement d’un bilinguisme, français-shimaoré, à l’école ? |
234-2010-05-20
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Vos commentaires sur ce sujet |
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9 commentaires sur cet article. 8660 -
Faroual :
J'ai été à Mayotte entre 2000 et 2004 et j'ai toujours milité en faveur du shibouchi ou shimaoré dans l'enseignement national du Français . 8650 -
fralex :
Je copie mon commentaire de l'article du 17 mai sur les langues car je pense qu'il est ici bien à propos : 8648 -
MILA :
J'ai enseigné 4 ans à mayotte et j'y vis encore ! J'habite en brousse, avec les Mahorais ! Je parle aux enfants en français et ils font bcp d'efforts mais ils me répondent en français ! Par expérience, je crois vraiment en un grand potentiel d'apprentissage de la langue. Mais, ils vivent pour bcp, ... 8645 -
Vero :
Même en étant favorable au plurilinguisme, je suis heurtée par l'emploi de barbarismes en français. Pourquoi parler de "solutionner" au lieu de "résoudre"? Avec ça, on est mal placé pour défendre un enseignement, quel qu'il soit... 8641 -
jean-marc bonneaud :
Le shimaore n'est pas une langue régionale mais une langue maternelle et c'est dans cette langue que se construit le petit mahorais (ce n'est pas le cas du petit breton ou du petit occitan que je suis)alors ne confondons pas les choses et donnons à la langue maternelle toute sa valeur car c'est à partir ... 8639 -
Jodeau :
En France aussi nous avions notre parler local. Les maîtres nous ont tapé sur les doigts pour nous imposé le vrai français. Je regrette que l'on ne nous ai pas appris par exemple que la porée était en français du poireau et qu'on ne disait pas liette mais tiroir. Aujourd'hui le patois de chaque région ... 8638 -
Chantal :
Je suis enseignante et j'ai quitté Mayotte en 2009. Le français n'est pas parlé dans la grande majorité des écoles maternelles et primaires à Mayotte (j'habitais à Sada) et les enfants métropolitains devaient s'adapter ! C'est pour cela que la grande majorité d'entre eux fréquentent les écoles privées ... 8637 -
Mgomri :
Bonjour 8635 -
Marcel Séjour :
l'armée ne suffit pas à imposer une langue. Lorsque les Normands ont conquis l'Angleterre le latin et le français de l'époque ne se sont pas imposés. Le Saxon a perduré parce que les envahisseurs sont venus sans leurs femmes, c'est à dire sans les mères. C'est par les mères que se transmet véritablement ... |
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